CONCLUSIONES
El supuesto teórico de las causas por las que los alumnos
muestran conductas inapropiadas dentro del aula de clases se comprueba porque
en los resultados del cuestionario los alumnos dieron a conocer que no los
padres de familia no pasan suficiente tiempo con ellos, además no existen
ciertos límites de comportamiento dentro de su hogar, El
lado afectivo de un/a alumno/a es probablemente una de las mayores influencias
en el éxito o el fracaso de su aprendizaje y comportamiento
En
términos generales el comportamiento es la manera de actuar de las personas,
por consiguiente el comportamiento escolar es la manera de actuar de los
estudiantes en las aulas.
El
comportamiento escolar es la conducta externa, observable y mensurable que
presenta el alumno o alumna en la escuela o aula. Debemos entender que cada alumno(a)
posee un conjunto de tendencias emotivas, heredadas o adquiridas, cuando esta
interacción es armónica y equilibrada, se dice que el sujeto está adaptado al
medio.
Cuando
el comportamiento del estudiante se vuelve negativo, el maestro hace uso de las
amenazas y de la fuerza para conseguir lo que se propone.
Hay que saber de que manera podemos hacer entender al
niño que cometió un error y que no incida en él. Hay que dar un castigo de
acuerdo al conflicto o al problema. Hay una diversidad de maneras de corregir a
los niños sin pegarles.
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